IMPACTO DA PROMOÇÃO DA SAÚDE NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E COMUNITÁRIAS DAS ESCOLAS
O estudo comparativo realizado entre escolas da Rede Nacional das Escolas Promotoras de Saúde (RNEPS) (n = 841) e as que não pertencem (n = 3 428) demonstrou que a capacidade de utilização dos recursos comunitários, o envolvimento de pais e alunos nas estratégias de educação sexual da escola, a capacidade de integrar o tema em diversas disciplinas e trabalhá-lo em projectos transversais são significativamente melhores nas escolas da RNEPS do que nas outras.
Maria Isabel Loureiro
Lisboa, Portugal