REACCIÓN SISTÉMICA TRAS LA ADMINISTRACIÓN SUBCUTÁNEA DE INSULINA LISPRO
La insulina lispro se asocia con un mejor perfil farmacocinético que la insulina convencional. En presencia de reacciones sistémicas, la desensibilización durante la fase aguda permite mantener el esquema terapéutico.

Mercedes Ramírez Hernández
El Palma, España

           

Especialidades específicas
  

Relacionadas
              

AMITRIPTILINA REDUCE LOS NIVELES DE ADRENALINA Y ANSIEDAD PROVOCADOS POR ESTRÉS CRÓNICO
En este trabajo nos proponemos investigar en ratas, el efecto de amitriptilina bajo situaciones de estrés sobre los niveles de catecolaminas, adrenalina y noradrenalina y la conducta de ansiedad, las cuales son afectadas por la separación materna temprana y el estrés crónico cuando adulto

Gloria María Levin
,

     

Especialidades específicas
  

Relacionadas
              

  EXISTE UN ESCASO MANEJO DE LAS REACCIONES ALÉRGICAS A HIMENÓPTEROS
Estudios epidemiológicos revelan un mal abordaje de los pacientes alérgicos al veneno de himenópteros y una falta de conocimiento acerca de la eficacia del único tratamiento capaz de inducir tolerancia a los alérgenos del veneno en estos individuos.

Carolina Díaz Gallardo
Las Condes, Chile

     

Especialidades específicas
 

Relacionadas
      

LA EVALUACIÓN BRONCOSCÓPICA PODRÍA IDENTIFICAR A LOS NIÑOS CON SIBILIANCIAS CON MAYORES PROBABILIDADES DE PROGRESAR HACIA ASMA PERSISTENTE
Se revisa la información sobre el uso de broncoscopia, lavado broncoalveolar y biopsia bronquial en la evaluación de niños pequeños con sibilancias recurrentes o persistentes. Se informa que estos procedimientos son seguros y permiten una mayor comprensión de la patogénesis del asma persistente.

Manuel Soto Martinez
Melbourne, Australia

           

Especialidades específicas
 

Relacionadas
        

EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS MÉDICAS EN LA FORMACIÓN DE GRADO
Los criterios generales de evaluación aplicados son: orientar la evaluación hacia todas las competencias, en vez de sólo al conocimiento; verificar el aprendizaje de cada alumno en múltiples y variadas situaciones clínicas; realizar la evaluación del proceso, previa al examen final, y utilizar pruebas de desempeño, como instrumento indispensable.

Ana María Reta de Rosas
, Argentina

           

Especialidades específicas
 

Relacionadas