EFICACIA DE LA ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE-SERVICIO EN LAS MEJORAS DEL CONOCIMIENTO ACERCA DE LA ANEMIA POR DEFICIENCIA DE HIERRO

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EFICACIA DE LA ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE-SERVICIO EN LAS MEJORAS DEL CONOCIMIENTO ACERCA DE LA ANEMIA POR DEFICIENCIA DE HIERRO

Shadman, Pakistán: En Pakistán, la estrategia de aprendizaje-servicio aumentó, en los alumnos, el conocimiento médico, el nivel de responsabilidad cívica y sus habilidades para transmitir los conocimientos a las participantes de la comunidad y permitió educar a las mujeres en general acerca de una enfermedad muy frecuente y fácilmente evitable, la anemia por deficiencia de hierro.

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Fuente científica:
Education for Health: Change in Learning and Practice (EfH)
28(2):130-137

Título original
Improving Health Literacy of Women About Iron Deficiency Anemia and Civic Responsibility of Students Through Service Learning

Título en castellano
Mejorar el Conocimiento de la Salud en las Mujeres acerca de la Anemia por Deficiencia de Hierro y Responsabilidad Cívica de los Estudiantes Mediante el Método de Aprendizaje-Servicio

Palabras clave
responsabilidad cívica, conocimiento sobre la salud, anemia por deficiencia de hierro, aprendizaje-servicio

Key Words
civil responsability, health literacy, iron deficiency, service learning

Autores
Aslam Ayub R, Jaffery T, Rahmat M

Dirigir correspondencia a:
R Aslam Ayub, Department of Medical Education Fatima Memorial Hospital Medical and Dental College, Shadman, Lahore, Pakistán

Patrocinio
El estudio fue subsidiado por la Foundation for Advancement of International Medical Education and Research.

Conflicto de interés
No declarado.

Institución
Fatima Memorial Hospital Medical and Dental College

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