Carla Sá-Couto *

Autora invitada por SIIC

MODELAÇÃO E SIMULAÇÃO DAS TRANSIÇÕES HEMODINÂMICAS DURANTE O NASCIMENTO

A combinação de um modelo matemático e um script controlador de eventos permitiu a simulação das complexas transições hemodinâmicas ao nascimento. A simulação da evolução das pressões e fluxos sanguíneos, desde o período fetal (feto de termo) até 24 horas após o nascimento, oferece uma visualização única destes fenómenos, com grande potencial educativo.

*Carla Sá-Couto
describe para SIIC los aspectos relevantes de su trabajo
A MODEL FOR EDUCATIONAL SIMULATION OF HEMODYNAMIC TRANSITIONS AT BIRTH
Institución principal de la investigación
*Universidade do Porto, Porto, Portugal
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Referencias bibliográficas
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Goodwin JA, Van Meurs WL, Sá-Couto CD, Beneken JEW, Graves SA. A model for educational simulation of infant cardiovascular physiology. Anest Analg 99(6):1655-1664, 2004.
Van Meurs WL, Sá Couto PM, Sá-Couto CD, Bernardes JF, Ayres-de-Campos D. Development of foetal and neonatal simulators at the University of Porto. Med Educ 37(Suppl.1):29-33, 2003.

Para comunicarse con Carla Sá-Couto mencionar a SIIC como referencia:
csacouto@med.up.pt

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Acerca del trabajo completo

MODELAÇÃO E SIMULAÇÃO DAS TRANSIÇÕES HEMODINÂMICAS DURANTE O NASCIMENTO

Título original en castellano
UM MODELO PARA A SIMULAÇÃO EDUCATIVA DAS TRANSIÇÕES HEMODINAMICAS AO NASCIMENTO

Autores
Carla Sá-Couto¹, Peter Andriessen², Willem Van Meurs³, Diogo Ayres De Campos⁴, Pedro Sá Couto⁵
1 Coordenador, Investigador, Centro de Simulação Biomédica, Faculdade de Medicina, Universidade do Porto, Porto, Portugal, Coordenador Técnico e Logístico, Investi
2 Médico, Neonatal Intensive Care Unit - Máxima Medical Center
3 Investigador, Ineb—instituto de Engenharia Biomédica, Investigador Principal
4 Médico, Faculdade de Medicina da Universidade Do Porto; Ineb—instituto de Engenharia Bio, Professor Auxiliar; Investigador
5 Docente Universitário; Investi, Department Of Mathematics - University Of Aveiro; Ineb—instituto de Engenharia B, Assistente; Investigador

Acceso a la fuente original
Pediatric Research
http://www.nature.com/pr/index.html

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