LAS CONMOCIONES CEREBRALES PEDIÁTRICAS NO ALTERAN EL COEFICIENTE INTELECTUAL

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LAS CONMOCIONES CEREBRALES PEDIÁTRICAS NO ALTERAN EL COEFICIENTE INTELECTUAL

Uver Solís,
«Niños jugando», técnica mixta sobre papel, 1970.
Atlanta, EE.UU.: La conmoción cerebral pediátrica no afecta de forma negativa el desempeño intelectual temprano y hasta tres meses después de la lesión.

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Fuente científica:
Pediatrics

Título original
IQ after Pediatric Concussion

Título en castellano
Es Probable que la Inteligencia Permanezca Intacta después de una Conmoción Cerebral Pediátrica

Palabras clave
conmoción cerebral pediátrica, funcionamiento intelectual, niños, estudios de cohortes prospectivos, departamento de emergencia

Key Words
pediatric concussion, intellectual functioning, children, prospective cohort studies, emergency department

Autores
Ware AL

Dirigir correspondencia a:
Ashley L Ware, Georgia State University Department of Psychology, Atlanta, Georgia, EE.UU.

Patrocinio
No declarado.

Conflicto de interés
No declarado.

Institución
Georgia State University

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