Se ha postulado que el ver televisión puede generar problemas de atención a largo plazo. Un reciente estudio que investigó el efecto de distintos tipos de programas televisivos en niños de edad preescolar concluyó que una breve exposición a un programa de ritmo rápido produce un deterioro inmediato en las funciones ejecutivas.
Palabras clave
televisión, preescolar, funciones ejecutivas
Key Words
television, preschool, executive function
Autores
Lillard AS, Peterson J
Dirigir correspondencia a:
AS Lillard, University of Virginia
Department of Psychology, VA 22904, Charlottesville EE.UU.
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Agradecimiento
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