Resumen
Introducción: El término bioética engloba una gran heterogeneidad de discursos, pues las decisiones éticas están atravesadas, entre otros factores, por el contexto cultural de cada individuo; así, podría considerarse que cada generación tiene sistemas de valores diferentes. Existen distintas posturas filosóficas que sostienen determinados comportamientos y elecciones éticas. El objetivo de este trabajo fue conocer el predominio de las corrientes filosóficas que enmarcan las posturas adoptadas ante dilemas éticos en relación con la pertenencia generacional de los profesionales médicos y futuros egresados de la carrera de medicina. Materiales y métodos: Se realizaron entrevistas semiestructuradas interpretativas a médicos y estudiantes de medicina de distintas edades sobre cómo intervendrían ante el dilema del tren en sus dos variantes. Resultados: En todos los grupos generacionales la mayoría de los entrevistados resolvieron los dilemas basándose en la misma premisa: la del mal menor, pero al considerar las minorías se observó que a medida que descendían las edades surgieron respuestas basadas en premisas diferentes, las cuales establecían que ningún hombre puede ser usado como medio, lo que condujo a comportamientos éticos distintos de los anteriores. Discusión: La bioética es una disciplina que se fomenta en el diálogo, poder comprender las posturas filosóficas que impulsan a tomar una u otra decisión contribuye a la tolerancia ya que no existen posturas correctas o incorrectas sino sólo distintos puntos de vista. De esta manera se puede enriquecer la comunicación y la escucha entre colegas, beneficiándose así tanto los equipos de trabajo como los pacientes.

Palabras clave
ética médica, bioética, corrientes filosóficas, dilemas éticos, cambios generacionales

Artículo completo
(castellano)
Extensión:  +/-7.39 páginas impresas en papel A4
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Abstract
Introduction: The term bioethics includes a great heterogeneity of discourses due to the cultural context of each individual which influences the ethical decisions, thus, it could be considered that each generation might have different ethical values. In this framework, the aim of this research was to know the predominance of the philosophical concepts and the arguments used by different generational groups of medical professionals and future graduates of the medical career in the resolution of ethical dilemmas.
Materials and methods: We conducted semi-structured interviews with medical doctors and students of different ages about how they would solve the train ethical dilemma proposed by Philippa Foot and one of its variations.
Results: In all the generational groups most of the interviewed people resolved the dilemmas based on the same premise: the greatest amount of good for the greatest number, but by analyzing the minorities within the generational groups, we observed that the younger's answers were dissimilar, they based their decision on the premise that establishes that any man can't be used as a means.
Discussion: Bioethics is a discipline that is fostered in dialogue, being able to understand the philosophical positions that lead to determining one or the other decisions always considering that there are no right or wrong opinions but only different points of view. Following this hypothesis, communication and listening among colleagues can be enriched, thus benefiting both work teams and patients.

Key words
medical ethics, bioethics, philosophical currents, ethical dilemmas, generational changes